◆沖教組(沖縄県教職員組合)の闇、「一人あたり集票目標15票」・・日教組廃止と、教育改革を望む

沖縄の「反日教育」は、想像以上だ

沖教組(沖縄県教職員組合)教師が、「鬼畜日本兵、鬼畜日の丸、鬼畜君が代だ」だと、叩き込んでいる
 
沖縄の人が、いかにして苦しんで死んでいったのかを教え込む
日本軍を悪として、悲惨さだけを叩き込む

日本兵がどれだけ悪かったかを知らしめるビデオを流す
悲惨さを強調し、誤った歴史観をすり込むことで、反日感情と被害者感情を植え付け、闘争に利用する
（7/8の産経新聞より）

以下は、 【村上よしあき氏寄稿】のものより
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■沖教組(沖縄県教職員組合)の闇

「一人あたり集票目標15票」

これが、ある地域の沖教組(沖縄県教職員組合)で出された、沖縄知事選での「指示」でした。

教員の政治的活動は「教育の政治的中立性の原則」に基づき、
学校において「特定の政党の指示又は反対のために政治的活動をすること」は禁止されています。

「選挙運動等の政治的行為の制限」等についても、
公職選挙法及び教育公務員特例法に特別の定めがなされています。

しかし、まるで、そんな法律が無効であるかの如く、 教員達が学校で堂々と選挙ビラをまき、
一人あたりの集票目標を抱えて選挙活動に邁進しています。

そこには、子供達に目を向けた「聖職者」たる教員の姿は微塵も感じられません。

2010年度の全国学力テストの結果によれば、
残念ながら、今回も沖縄は中学校は全国最下位、小学校は46位という結果でした。

こうした学力の到達度と、上記の通りの選挙ばかりに熱心な教員の現状とは
明らかに関連していると考えざるをえません。

さらには沖縄県では戦後、「これでもか」というほどの誤った歴史教育が行われ、反日・反米教育が今も続いています。

私が沖縄県で出会った同年代の方は、高校時まで「君が代」を習ったことなく、歌えなかったとおっしゃっていました。

結果、日本人としての誇りを持てず、祖先や先人を尊敬できず、
人生の目的とは何かも分からず、大きく道を踏み外す若者も数多いと聞きます。

毎年、沖縄の成人式で荒れる若者達の姿が全国に放送されています。

実際、沖縄県の刑法犯少年に占める中学生の割合は61.1％と全国平均の1.5倍で全国ワーストです。

私は教育現場において子供達が、どのように育つかは、究極的には「教員」に全て責任があると考えます。

もちろん本人の資質や家庭の影響もあるでしょう。
 
しかし、現実には優れた教師が居れば、子供は感化され、勉学に励み、
堕落した教師が居れば、子供もまたそれを「合わせ鏡」として堕落するのです。

沖縄県の教育の再興、地場産業振興の鍵も、
こうした「沖教組の闇」を明るみにし、一掃することが始まりだと思えてなりません。
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■私の中学時代の恩師に、自分達に教えてくれた教員の中に、どんな人が「日教組」に居たのか聞いた事がある

「お前の頃は、居なかったぞ」と、ハッキリ言われて安心したものだ

とにかく、私には結構、教師の知人は居るのだが、「日教組」ではない

だから、その存在自体が不思議でならない


■15年前、山口市で、「日教組大会？」が開かれたことがある

たまたま、湯田温泉の国道を歩いていると、「日本なんとか党」とか書かれた右翼のが列を為してマイクで叫んでいる

「日教組大会？」も反対右翼も知らなかった私は、戦争でも始まるのかと思ったものだ（笑）

警官に「何事か」と聞いて、やっと解ったが、この時初めて、右翼と日教組の確執を知った


■そんな私は、もちろん右翼では無いが、日教組は解散するべきだと長い間思っていたし、今もそうだ

教師に組合など必要があるものか！・・と思っている

そもそも教師は、それぞれが個人的経営的理念を持たねばならない
 
組合に参加しているって事は、自らを【労働者】と思っているからだろう

あの「ゆとり教育」などは、教師の為のゆとりそのものだ


■私は、学校制度変革の中で、中学以降は、生徒が教師を選べるようにしたらいいと思っている

生徒による、教師の人気投票だ
人気のある教師達のところに生徒は集まるだろ

選挙立候補者のように、それぞれの教師が「教育理念」を語り、思想や信条を語ったらいい
さらに、「日教組」に所属しているか否かも公表したらいい
親達の判断材料にもなる


「私に付いて来る者には、悪いことをした場合、体罰も覚悟してもらう」と言うＡ教師

「私は、すべて、生徒の自由に任せます」と言うＢ教師

生徒から見たら、最初はＢ教師を選ぶかも知れないが、やがて必ず、Ｂ教師は生徒に見放される

やがては、生徒や親は、Ａ教師を選ぶようになる

熱意のある教師というものは、生徒も親も見ているものだ


■そのように、教師同士を競争させればいい

「やってもやらなくても、給料は同じ」なら、給料にも、努力に見合った格差を付けたらいい

とにかく、頑張っている教師と、怠けている教師が同じではいけない


■さらには、学校の中に、塾教師を入れればいい
 
公立教師と、私塾教師で、競い合ってもらったらいい
 
生徒は、どれでも選べるようにしたらいい

もちろん、公立教師は授業料はタダだが、私塾教師は有料だ

夜間私塾など、子供達に不健康極まりない事をやめて、学校を私塾に解放したらいい
 
タダの公立教師に学ぶか、有料の私塾教師に学ぶかは、生徒に選ばせたらいい

その結果は、試験に現われるかも知れないが 、それよりも、
子供達に、【学校と塾】のような、二重学習をやめさせるべきだ
 
そしたら、「いじめ」も減るだろう

実際に、やってみたらいい
 
やろうとすれば、すぐにでも出来るはずだ



■そうすれば、必ず、落ちこぼれ教師が出て来る

再教育が必要な教師だと解る

それをすればいい

負けた相手に勝てるように、努力すればいい

たったそれだけのことだ


■夢物語のようだが、私は、このようなことを、20年前から考えている
決して、思い付きで書いているわけでは無い

法律の垣根など、余計なものは取っ払ったらいい
それこそ、リストラだ


■学校も教師も、寺子屋精神に、立ち戻るべきだ

教員免許がすべてでは無い

熱意と人間性だ



そういう教育改革を私はしてみたい



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