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◆【本格的にいじめ問題を語る】まずは「いじめ減の数値目標」を無くさないと隠蔽学校が増えてしまう。さらには多くの人達に、現代のいじめの実態と原因を知って頂くことだろう。


数日前、[いじめ相談]の話を書いたら、急にマスコミ取材が入り出した


亡くなってはいないが、数件の[大津いじめ]を上回る話を述べたら、驚かれていた


「・・信じられない」と、唖然とされる


嘘は全く語っていないのだが・・




■マスコミにも話したのだが、[いじめ]の言葉をそのまま見ているから、現代のいじめが解らない


【いじめゲーム】と言った方が、より解りやすいかと思う


ゲームだから、勝つまでやる


加害者の子供達にとっては、ターゲット(被害者)が、不登校になれば勝ち】なのだ


もともと、ターゲット(被害者)を不登校にまでさせるのが目的だから、
悪い事だとも思ってもいない


【いじめゲーム】なのだから、ターゲット(被害者)が、心の病に陥っても、亡くなっても、加害者にとっては罪悪感の欠片もないのが普通だ




■現代の多くの子供達は、二重学習をしている


学校と塾だ


そして、部活があるし、専門の運動スクールに行っている子達もいる


だから子供達は、一般的には【学校で遊び】、部活をし【塾で学んでいる】


この学校での遊びが、【いじめゲーム】だ


だから、昔のような[いじめ]と思っていたら、大間違いだ


子供達は、学校の勉強は塾で学んでいるので、賢い子ほど、【鬱憤晴らし】のように遊んでいる




現代のいじめは、[ドラえもん]のような牧歌的なものでは無い


のび太はもちろん、しずかちゃんも、スネ夫も不登校


ジャイアンも不登校


では?誰が?いじめているのか?


なんと、先生に信任厚い、出来杉君が、いじめの主犯だった


それが、現代のいじめの特徴だ


生徒会長、副会長、学級委員長などが、いじめの主犯は珍しくない


そして、親の地位の高い者、権力者の子供達が、いじめの主犯格になっている


全国的に有名になった[大津いじめ]も、例外では無い





現代のいじめは、下の図のように[いじめの四重構造]と呼ばれている  


いじめ構造図


30人学級としたら


① いじめのターゲットにされた子供が、1人


② 積極的な加害者は、3~5人


③ 面白がって、はやし立てる子供達が10人前後


④ 怖くて止める事が出来ずに、見て見ぬ振りをしている子供達が約半数の15人程度


そして、ここに担任教師が加わる


残念ながら、【A】のターゲット(被害者)側に付く先生は、少ない


多くは【B】の加害者側に付いている




■その理由として、学校の連携体制がある


いじめが起きた学級を、他の先生達が協力態勢に入れば、いじめは無くなる


だが今は、個々のクラスは、個々の教師に任せられている事が少なくない


だから多くの先生方は、【いじめの対処法】を知らない


私は、現場に入って、真っ先に感じるのが、これだ


先生方は、自分のクラスに[いじめ]が無い方が良いに決まっている


だが、その【いじめの対処法】を知らないか、不完全だ




ある学校で、11人の子が1人をターゲットにして暴行をしていた


先生方が見付けて、止めさせた


めでたし、めでたし・・とは、行かない


その後、先生達に見えない所で金品恐喝をし始めたのだ


その事に気付かれたご両親は、学校に訴えた


先生達は、積極的に動かれる


加害者との話し合いが持たれる日に、私は相談を受けた


学校の先生達は、[いじめ]に対しては積極的だった




■だが・・


最初の11人の子の暴行解決の書面を見せて頂いて、「この時、どういう形で謝罪させたのか?」を聞いた


「もしかして、11人全員を集めて、被害者の子に謝らせてはいませんか?」と、聞いた


教頭先生が『そうしましたが、いけなかったでしょうか?』と、真顔で言われた


それはマズイ・・


先生方が真剣に[いじめ]に取り組まれているのは、伝わって来るものがあるが、方法がマズかった


こういう場合、11人全員を集めて被害者の子に謝らせても、加害者の子供達にとっての[悪かった]の反省心は、1/11になる


だから、次には【報復行為】が始まる




今の子供達が、最も怖れているのが、この【報復行為】だ


だから、先生に言えない、親にも隠している


本音は言いたいのだが、「チクったな!」と、
報復される事を怖れているし、実際に報復して来る




だから、やってならないのは、[集団 対 一人]の謝罪だ


それをしたら、報復行為が待ち受けている


この場合だったら、生徒11人を別室で【口裏を合わせないように、ヒソヒソ話もさせずに】、一人以上の先生が見張る事だ


そして、一人ずつ呼んで、【1対1+教師達の前】で謝罪をさせる事だ


とにかく、こういう11人という大人数の時は、加害者にプレッシャーを与えなければならない


そのあたりに、今の先生方は優し過ぎると感じる事がある


もっと言えば、【1対1+教師達の前】で謝罪をさせた後に、それぞれの親に連絡して、再度、【親子で謝罪させるべき】だった


双方の親子で向き合って、加害者の親から謝罪の言葉が出た時初めて、加害者の子供達は(悪い事をしたんだ・・)と、反省する


それを、簡略化した為に、2次被害としての金銭要求の報復行為が始まった




■私が見せて頂いた書類には、17人の子供達の名が連ねてあった


だが・・どの子も欄にも【認めた、認めた】とある


私は、「この書類では【認めた】子供が17人居るようですが
【認めていない】子供は、2倍の30人以上居るのではありませんか?」と聞いた


一斉に先生達の顔がこわばったので、そうなのだろう




だが、その学校長は立派だった


17人の加害者の家を1件1件訪問されたようだ


ほんとうに立派な人だと思う




私が学校から出る時に、握手を求めて来られたので、私も片手を差し出した


ところがなんと!校長先生は両手で私の手を握りしめ、頭を深々と下げられた


無言でも、「申し訳なかった!」と言う心が伝わって来た


校長先生は、その日で定年退職だったのだ




こういう先生こそ、現場に残って頂きたい


被害者の両親も、同じ事を言われていた




■かつて、学校から教育委員会に上げる数字に【いじめゼロ報告】が為されていた


だから学校は、いじめであっても、[じやれあっていた]、[ふざけあいだった]、[遊び合っていた]としていた


この、【じやれあい、ふざけあい、遊び合っていた】の言葉を聞かれたら、学校いじめ隠蔽マニュアルに添ったものだと思われて間違いない


それではいけないと、安倍総理が【教育基本法】の改正をした


平成19年より施行されているはずだ


[いじめ]はどこの学校でもあるもの


その[いじめ]に対して、どのように解決させたかを評価点にした


だが、法律であるにも係わらず、これが守られている学校は、どれだけあるだろうか




さらには、民主党政権になって以来、学校には【いじめを減らす数値目標】が課せられた


こんな事するならば、【いじめゼロ報告】と同じになってしまう


学校が、自己保身のための隠蔽に走るのは目に見えている


それが、今の学校いじめが増加した大きな原因のひとつになっている




■こういう話をすれば、取材を受けたマスコミの人から「はぁ・・難しいですね」と言われるが、確かに難しい


だが、上図に書いたように[いじめの四重構造]を知って置いて欲しい


本当に積極的加害者は、②のクラスの1割程度だ


先生は、②③④の生徒に労力を要するから、解決が困難になる


この②の生徒達を、先生がしっかり押さえれば、③④は無くなる


だから私は、先生達が団結・連携プレーが取れれば、【いじめなど3日で解決する】と言ってもいい


実際に、先生方に【いじめの対処法】を教えて、2~3日で解決した事もある


先生達は、何をどうして良いのか解らない場合もあるのだ


学校全体での連携も取れていない場合も、多々見受けられる


だから【隠蔽ありき以外の学校】であれば、必ず[いじめ]は解決出来る


先生達も、もっと相互連携を組んで、情報交換をされて、外部の意見も受け容れて頂ければ[いじめ]の無い学校は可能だ


基本中の基本は、先生が図の【A】の【絶対なる被害者の味方】である事だ




そういう先生達の取組みも始めている学校もあるようだ

◆いじめ対応教員チームで/注目集める富士見中・伏見教諭ら取り組み





■[いじめ]の話だけになってしまったが、長期的には教育の根本から見直さなければならないと思っている
 

長年、日本人は、【応用問題】には長けていた


だが、先日の理科の[基礎]と[応用(創造力)]では、大きな開きがあった


子供達に【応用】が出来なくなりつつある


私は、これもゲームの弊害だと思っている


すべてのゲームを否定する訳では無いが、バトルゲームだけは止めて欲しい


反射神経(反応力)は発達するかも知れないが、肝心の【思考力】が落ちてしまうからだ


反応力だけでは、動物と変わらない


思考力あってこそ、応用力が付き、理性へと繋がる






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Trackback [0] | Comment [0] | Category [未別] | 2012.08.18(Sat) PageTop

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